Идею для этого поста я «подсмотрел» у Натальи Абрашиной-Жадаевой – доктора физико-математических наук и преподавателя, которой, так же как и мне, небезразлично будущее беларусского образования.
И зацепился я не за очередной спор о программах или учебниках, а за, как мне кажется, куда более важный вопрос – кадры.
Вот, например, официальная статистика по учителям информатики.
На 5 сентября 2025 года в беларусских школах работало 2275 учителей информатики. И только 1892 человека (83,2%) имели образование, соответствующее предмету, который преподают. Другими словами, почти каждый шестой учитель информатики ведет предмет без профильного образования. А в отдельных регионах эта цифра приближается уже к каждому пятому.
И это, на мой взгляд, вопрос куда более важный, чем очередное обновление учебной программы.
Потому что программу можно переписать за несколько месяцев. Учебник можно переиздать. Можно снова объявить о «масштабной реформе». Но остается один простой вопрос:
А кто будет всему этому учить через год? Через два? Через пять?
Именно поэтому я полностью согласен с Натальей: пока кадровый вопрос не станет приоритетом, разговоры о новых учебниках и программах будут решать далеко не главную проблему. Ведь качество образования в конечном итоге определяется не тем, что написано в программе, а тем, кто стоит перед классом.
